莱帕克教学仪器厂家浅析“ 互联网 +” 实验与实践装置的创新

添加时间:2020-4-23 10:17:15浏览量:

当今的时代,是互联网时代。随着国家教育信息化“三通两平台”战略推进,互联网不仅成为信息与知识的载体,也成为信息与知识的  主要来源,成为教与学的主要场所。一所学校、一间教室、一位教师、几十位学生,这是传统教育模式。一个教育专用网、一部移动终端,几百万学生,学校任你挑、教师由你选,这就是“互联网  +  ”给教育带来的新挑战。下面莱帕克教学专用仪器厂家带您一起了解“ 互联网 +” 实验与实践装置的创新。
下面莱帕克教学专用仪器厂家将从高校实践问题、实践生产线建设效果、装置对比这几方面做了详细分析。接下来和我们莱帕克教学专用仪器厂家一起了解下:
“ 互联网 +” 实验与实践装置的创新:高校实践问题
1.学校实验室场地不能满足,校外找不到实习基地
2.经费紧张。购买半实物仿真装置比较困难,专业老师的数量也不够。
3.老师想法很多,由于客观现实问题,难以实现。
4.企业考虑到安全问题,不愿接纳学生来工厂实习。
5.工厂自动化程度高,不允许操作,起不到实习作用。
6.实习需要组织学生外出,住宿、实习费用越来越高,学院难以承担。
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“ 互联网 +” 实验与实践装置的创新:实践生产线建设效果
学生实习、实践
莱帕克生产线以完整工艺为背景,采用 模块化布局 ,结合认证中对毕业生提出的 12 条毕业生素质要求 ,能够达到培养学生工程知识、工程能力 ,培养通用能力和品德伦理,以及社会责任感、工程伦理等方面的内容。
老师小中试
莱帕克生产线提出以结果为导向的设计理念,全线产品实物投料 ,满足老师小中试的实验环境,辅助老师及时发现小中试生产中存在的技术问题,进行故障分析,促进产品的可生产性
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“ 互联网 +” 实验与实践装置的创新:装置对比
传统实训类装置
大多适用于职业类专科院校
主体设备2 ~ 3 层,设备受场地面积、层高限制
虚拟仿真 + 模拟信号或水、空气
投料量大,费用高
以上就是莱帕克教学专用仪器厂家总结的“ 互联网 +” 实验与实践装置的创新方面的介绍,希望对大家有所帮助,选购高校化工实验室仪器,就找莱帕克教学专用仪器厂家。
莱帕克十余年专注于化学、化工、生物、食品、制药和环境等领域,为高校提供实验装备与实验室解决方案。化工专业仪器研发定制,欢迎来电详询,咨询热线:4006086629!

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